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摘要
虚拟现实(virtual reality, VR)技术是一种可以进行人机交互的技术手段, 已广泛应用于教学。本文在高原医学救援实践演练教学中, 通过模拟高原环境、高原病预防和救治环节开展虚实相结合的教学实践, 与传统教学模式开展对比研究。选择临床医学专业本科学员为研究对象, 对演练效果进行对比分析。结果证明, VR技术使高原病救援实践演练教学手段更加丰富多样, 对改善高原病救援实践演练的教学环境, 克服设备、场地不足, 优化教学设计, 实现虚实结合, 提高教学质量和考核成绩具有优势。
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