体育品德是体育学科的核心素养之一，培养小学生体育品德是体育与健康课程的重要追求。为了丰富体育品德培养方法，更好地帮助小学生树立正确的三观，在提高小学生规则意识和责任感的同时增强小学生的爱国意识、政治认同和民族自信，运用文献分析法对体育品德进行初步探究，尝试把课程思政融入教学中，发挥协同育人作用。研究提出：教师要提升思政素养，增强教学设计能力，通过故事化教学、体育竞赛、体育游戏等多种形式，培养小学生体育品德。
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