让中华优秀传统文化在识字课堂中精彩绽放

作者：高蕾

来源：小学教学参考, 2022, (15): 18-20.

• 中华优秀传统文化
• 识字课堂
• 识字策略

识字教学是语文教学中最基础的内容。低年段的识字教学应遵循学生的身心发展特点，采用“穿越时光，析形溯源”“灵活启智，以熟带生”“游戏激趣，巩固生字”“走进生活，趣味识字”等方式，激发学生的识字兴趣，让学生充分感受到中华优秀传统文化的独特魅力。