<正>《普通高中数学课程标准(2017年版)》中提到:强调数学与生活及其他学科的联系,提升学生应用数学解决实际问题的能力,同时注重数学文化的渗透[1].高中数学教学以发展学生数学学科素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质.但是在现实教学中,不少教师往往忽略教材中的引入部分,没有好好利用教
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