关于博物馆青少年教育活动的几点思考——以太原博物馆为例

作者：梁彦婷

来源：文物鉴定与鉴赏, 2022, (22): 90-93.

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.22.023

• 博物馆
• 青少年教育
• 思考

随着经济社会的发展和人们对于精神文明的追求，越来越多的博物馆走入大众的视野。博物馆除了有历史文物保存作用之外，更在于公众教育，尤其是为青少年提供多种多样的文化知识，充分发挥学校之外的“第二课堂”作用。文章总结了太原博物馆开馆以来举办过的多种多样的教育活动，分析这些教育活动的意义以及存在的问题，剖析对青少年教育的影响，提出五点提升青少年教育影响力的建议。