"项目制课程"是依托教师在研项目的主题而开设的选修课程,湖南师范大学将教师研究项目面向本科生跨学科招生,展开了一系列此类新课程的改革与实践。笔者作为"项目制课程"的参与者之一,深切体验到"课程育人、特色育人"的价值意义,特将其探索与实践形成本研究文案,思考并总结大学教育教学实践中传统艺术活态传承的路径与模式。
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