PBL教学在基础医学免疫与感染模块教学中的实施及效果评价

作者：柏银兰; 柴春雨; 吕欣; 王丽梅; 康健; 吴兴安; 张芳琳; 徐志凯

来源：中国病原生物学杂志, 2015, 10(09): 863-865.

DOI：10.13350/j.cjpb.150924

• 基础医学教学
• PBL教学
• LBL教学
• 调查

PBL教学法是以问题为基础的教学方法,是我国医学教育模式改革的方向之一。本文对本校免疫与感染模块实施PBL教学情况进行总结;调查结果表明,PBL教学法得到大多数学生的认可,并可显著提高学生理论课成绩;但是学生对传统讲授式教学方式依赖度较高,学生认知水平是影响PBL教学的主要因素。本研究为在基础医学课程中实施PBL教学提供了有益的借鉴。

• 单位
  第四军医大学