“师生角色互换法”在古诗教学中的运用

作者：郝红霞

来源：教育艺术, 2022, (09): 54.

<正>《语文课程标准》指出：要培养学生的科学精神和创新意识，重视培养学生收集处理信息的能力。因此，在语文课上，我通过探究“师生角色互换”教学模式，转变学生学习方式，让他们在课堂上动起来，从而提高学习的主动性和参与性。一、在新角色中真正成为积极意义的构建者古诗鉴赏课不同于一般语文课中的古诗教学，它的主要任务是通过赏析祖国文化的博大精深，扩大学生的阅读量，更重要的是激发学生主动地积累语言，也就是在了解诗文内容的基础上把它背诵下来。