在小学数学的教学过程当中,由于小学生自身的数学水平相对较差,很难理解数学教学过程当中涉及的某些问题。在此情况下,小学教师必须要对学生的各方面情况进行深入的研究和分析,在充分地掌握数学教材内容的情况之下,有效的在课堂当中增加生活情境教学方法的运用。这样不仅能够最大限度地激发学生的学习兴趣,同时也能确保小学数学的整体教学效率和教学质量能够得到显著提升。
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