<正>一、教学分析1.本节课内容的重要性平面这部分作为《点、直线、平面之间的位置关系》这一节的开端,是学生日后学习点、线、面之间的位置关系的基础,而且在这部分学生接触到的定理与概念具有承前启后的重要作用,其重要性不言而喻。2.教学目标情感态度与价值观:本节课设计有生生互动和师生互动环节,学生可以通过自主探究和动手操作培养和提升对数学几何的学习兴趣,并养成严谨的科学学习态度。知识目标:掌握平面的概念并会表示;理解平面的三种语言表示
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