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摘要
在新的时代背景之下,我国的综合软实力有了极大的提升,为了在激烈的国际社会竞争中获得更多的优势,我国开始不断加大对教育教学的投入,但是长期的应试教育导致我国的教育质量和教学水平不容乐观,大量的教学资源被浪费,对此,老师需要重新调整教学策略和教学方向,结合学生的个性化发展要求将创造性的教学策略和教学设计融入主题教学环节,培养学生良好的核心素养,更好的实现教育质量和教学水平的稳定提升。本文以高校思政教育为分析对象,了解工匠精神培养与该学科教学实践相融合的策略及要求,以期为推动思政教育教学实践活动的正常开展提供一定的借鉴。
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