幼儿园大班角色游戏中促进幼儿语言和科学综合能力发展的策略探究

作者：徐艺航

来源：考试周刊, 2021, (95): 166-168.

• 大班
• 角色游戏
• 学科融合

角色游戏因其自由自主性与充满儿童趣味的内容情节,深受具有一定自主探究能力的大班幼儿的喜爱,幼儿在游戏中呈现出自己对生活经验、习得知识以及想象创造的期望与表达。文章立足大班幼儿的角色游戏现状与发展可能,阐述了在角色游戏中顺应幼儿的需要,提炼语言与科学领域的精要线索,助力幼儿大胆创想、推动游戏情节、促进幼儿语言、科学综合能力发展的策略。