对于讨论式教学的研究,目前主要是从具体的教学运用出发进行总结。本文运用新古典经济学、新制度经济学的理论对讨论式教学进行分析,试图为讨论式教学提供经济学的理论支撑。通过分析,在高等教育中讨论式教学比传统教学法更具效率性,而且讨论式教学的出现顺应了时代的要求。
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