初中语文阅读之“得法课内，得益课外”

作者：张玉蓉

来源：读写算, 2018, (33): 213.

• 初中教学
• 课外阅读
• 阅读方法

在初中阅读教学中，教师从课文中心，巧抓课文拓展点延伸课堂教学，适当进行“补白”，不仅有效增大教学的信息量，从而激发起学生对阅读的兴趣，使一次又一次的课堂教学在有效拓展中变得开放、多样、切实提高学生的阅读能力。