小学英语教学中渗透游戏教学的策略分析

作者：黄晶晶

来源：校园英语, 2021, (40): 143-144.

• 小学英语
• 英语教学
• 游戏教学

2001年,教育部明确要求全国乡镇以上各小学应从三年级逐步开设英语课程,英语学科的重要性不言而喻。然而,英语作为一门外来语言,对于国内小学生而言是较为陌生的,如果只是要求学生死记硬背单词、句型、语法等内容,通常很难满足小学生的身心发展规律,这也不利于小学英语教学质量的提升。而游戏教学法作为一种充满趣味性的教学方式,可以让学生通过游戏来学习和感知英语知识,从而实现寓教于乐的效果,改善英语教学质量。本文就从小学英语教学现状入手,对游戏教学法的应用原则及应用策略进行了分析,以期为今后的小学英语教学提供参考。