比较教学常常被教师们不自觉地使用,然而对比较教学方法和作用做全面、深刻、系统研究的还是很少见。在学习困惑、理解困难、认识肤浅和方法欠缺时,只要在事物间、文本间、认知间和方法间做有效的比较,问题往往也就解决了。随着语文统编教材的全面使用,要利用好比较教学这把利器,包括同类比较的策略与运用、异类比较的策略与运用、增删比较的策略与运用。
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