谈生活情境在初中道德与法治课堂中的探索

作者：仲宝琪

来源：中国新通信, 2018, 20(11): 194.

• 生活情景
• 法治与道德
• 趣味性

在初中道德与法治课堂中,生活情境的应用应该注重学生的主体地位,强调课堂教学的趣味性。因此,生活情境应该融入到课堂教学环节,在常见的生活情景教学中培养学生的合作学习精神,确保学生道德与法治学习的有效性。