信息化时代的到来，高等学校在线开放课程建设数量不断增加，在很大程度上解决了大学生对优质教学资源的需求问题，实现了优质高等教学资源的共享。但立足课程资源的精品化意识，创新观念、模块功能、评价机制、评选指标、运用维护等方面仍然存在需要改进的问题；打造视频资源、优化教学团队、开发配套教材、提供有效支持、创新建设路径等是在线开放课程建设精品化的策略。
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