在高中阶段掌握数学知识既是学习其他学科的重要基础，也是促进社会科技发展和经济转型的重要推动力．具备扎实的数学基础，能够灵活应用不同数学知识解决实际问题是新课改提出的新的教育目标．基于此，文章从设计教学情境，培养学生数学抽象思维；注重问题探究，强化学生数学运算能力；深化合作学习，增强学生团队合作意识；丰富练习形式，培养学生多元思维能力；注重题后反思，增强数学知识积累总结；加强实践训练，锻炼学生知识运用能力等六个角度，对新课改下高中数学教学渗透核心素养的策略进行探究．
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