统编教材小练笔教学策略浅谈

作者：张剑华

来源：山东教育, 2022, (22): 28-31.

<正>习作教学一直是语文教学中的痛点，学生不会写，老师不会教。统编教材中的小练笔，安排灵活，意在促进读写结合，由读学写。我们通过研读教材发现，除了“小练笔”栏目外，课后习题中的说一说、写一写、选做以及语文园地中的词句段运用等也都适合进行小练笔。我们在梳理后发现这些小练笔有的旨在引导学生加深对课文内容的理解，有的则要求对课文中的典型表达方式进行仿写，还有的旨在引导学生掌握文体特点后进行规范的表达等等。针对它们的不同形式，我们提炼了六个小练笔的策略。