本文基于河北传媒学院2019届和2020届编辑出版专业本科毕业作品中的编校差错进行分析和研究。研究结果表明,编辑出版专业本科生毕业作品(图书、杂志等)的编校差错较为普遍,辅文差错、知识性差错、文字性差错、排版差错是主要的差错类型,本文在此基础上就差错产生的原因进行分析,并给出相应的应对措施,以期为编辑出版的教学提供启示,进而提高毕业作品的质量。
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