文化育人机制在高职英语教学中的重构

作者：曹爱娥

来源：牡丹江大学学报, 2018, 27(02): 151-156.

DOI：10.15907/j.cnki.23-1450.2018.02.046

• 文化育人
• 机制
• 高职英语
• 教学

本文分析本文了高职英语教学中文化育人功能的缺失和存在的特殊性,就如何实现文化育人机制在高职英语教学中的重构,提出对策建议:以社会主义核心价值观为引领,充分吸取多元价值观的精华;坚持文化自觉和文化自信,加强中国文化的融入;寻求多元文化的碰撞与融合,培养学生的跨文化交际能力;将文化育人与职业素养、工匠精神相结合,打造大国工匠。

• 单位
  安庆职业技术学院