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摘要
当前,智慧教室建设如火如荼,很多学校都已建成了自己的智慧教室,但各校建设水平参差不齐,且缺乏科学有效的评价标准,无法评估智慧教室使用效果。为此,文章先对已有建设标准、研究成果、特色建设案例进行整理和分析,梳理出智慧教室评价关键指标,然后运用德尔菲法构建了包括3个一级指标、9个二级指标和36个三级指标的智慧教室评价指标体系,再利用AHP(层次分析法)计算出各评价指标的权重。智慧教室评价指标体系的构建,不仅可以指导智慧教室建设,而且可以帮助学校评估智慧教室使用效果,最终促进课堂教学的改革发展。
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