正确处理预设与生成关系，践行以生为本的教学观

作者：刘小君

来源：读写算, 2020, (20): 185.

• 预设
• 生成
• 以生为本

随着新课程改革的推进,新的教学观念不断深入,教学的生成性越来越受到重视。正确处理预设与生成的关系,二者相辅相成,才能践行"以生为本"的教学观。