社区教育课程开发流程构建：基于泰勒课程原理的思考

作者：仲红俐

来源：云南开放大学学报, 2022, 24(01): 15-20.

DOI：10.16325/j.cnki.ynkfdxxb.2022.01.009

• 社区教育课程开发
• 泰勒课程原理
• 课程开发流程

社区教育课程是符合一般教育规律与课程规范的内容体系，属于课程知识谱系的一部分。泰勒课程原理是一种科学的课程理论，对当今课程建设及教育发展仍具有深远的影响。在泰勒课程原理的指导下，从确定目标、选择内容、组织内容、评价内容这四个环节来探索社区教育课程开发的问题及流程，为社区教育课程的研究开辟新的思考空间，推动社区教育高质量发展。