《材料表征技术》作为应用化学专业和材料相关专业学生的重要课程,所涉及的知识点广泛,理论抽象,导致教学过程困难。因此以学生为中心,通过合理安排各章节课时,简化原理性内容,增加图谱解析,引入与学生相关的实例化材料表征图谱解析等三种方法优化教学内容,并采用多元化的教学方法,科学的考评方法等方面来激发学生学习的兴趣,实现教学质量的提高。
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