小学数学教学中反向思维的多元创建探讨

作者：陈娜

来源：新课程, 2019, (11): 132.

• 小学数学
• 反向思维
• 多元创建

反向思维是指从顺向思维的对立面对问题进行分析与解决,培养学生的反向思维能力能够培养学生从多个角度、多方面去思考问题,拓宽学生的思路,打破以往教学中养成的固向思维,还能让学生在面对问题时有更多解决途径,因此培养小学生的反向思维是非常有价值的。