如何提高初中数学课堂提问的有效性

作者：杨志华

来源：数学大世界(中旬), 2021, (06): 61.

• 初中数学
• 课堂提问
• 有效性

课堂提问是活跃数学课堂,检验学生所学知识的重要手段。初中数学教学中,为避免课堂提问流于表面,使得学生更加牢固地掌握所学,教师应积极采取有效措施,在提高课堂提问有效性上下功夫。本文以一元二次方程的内容为例,探讨提高课堂提问有效性的相关举措。