理性对待“快乐学习”——《娱乐至死》随感

作者：邢奇志

来源：中学政治教学参考, 2021, (14): 77-78.

• 快乐学习
• 娱乐化
• 学习本质

借力《娱乐至死》作者的理性思考,对快乐学习提出三点反思:一是过于关注学习手段,淡化了对学习本质的思考;二是过于强调感官体验,忽略了内心思考;三是过于强化学习者的满意度,弱化了学习者的精神发育。这正是快乐学习作为教育理想容易被接受而作为教学现实被拒之门外的重要原因。