用信息技术优化初中化学教学初探

作者：于健

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2022, (13): 57-59.

• 初中化学
• 信息化教学
• 策略

信息化教学手段是科学技术快速发展的产物，也是课堂教学的重要辅助方法，如果运用得当，可以取得事半功倍的教学效果。不但有助于充分激发学生的内在潜能，优化课堂教学过程，提高化学教学的实效性，而且可以拓展教学空间和学生的表现空间，充分激发学生的学习兴趣，让学生主动参与学习活动。结合初中化学教学实践，就如何合理利用信息技术，全面调动学生的各个感官，促使学生加深对知识内涵的把握，提高化学教学效果进行了探究。