本文围绕“情境教学”和“核心素养”概念，结合统编版语文七年级下册古诗词《木兰诗》，对古诗词情境教学中教师的“教”和学生的“学”提出可行性教学策略，从而实现情境教学在提升教学效率、培养核心素养方面的实际作用。
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