本文基于眼动技术，探讨在英语专业本科生学习完语言学理论课程后，如何将眼动技术应用于语言研究中，从而让学生在此过程中让学生了解最新的眼动实验技术，扩大研究视野，激发学生对眼动研究的兴趣，并拓宽学生研究领域的研究渠道。
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