以高职高专护理学专业的医学基础课程生物化学教学作为切入点,根据"五个对接"的教学理念,以"醋酸纤维薄膜电泳分离血清蛋白"为教学案例,介绍生物化学教学的研究情况,把临床知识渗透融合在具体的教学过程中,组织实施教学教改。以"掌握学习"理论为支撑,分析学生掌握学习的情况,分析学生"学习达成度"的方式、方法或教学模式,提高教学质量,探索教改方法。
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