《中国学生发展核心素养》提出学生发展的六大核心素养,其中精神情感素养占有重要比重,因此从精神情感素养入手对学生进行精神关怀教育来培养学生核心素养不可或缺。历史教学应当成为学生精神素养教育的主要阵地。在历史教学中实践精神素养教育,培养学生核心素养必须要注意个体差异,发掘学生的精神亮点;要激发学生内在发展期望,唤醒学生的主体意识;要从纯知识教育回归精神教育;要钻研教材,发掘课程内容中的精神内涵。
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