幼儿园化学小实验学习情景创设

作者：刘玉

来源：学园, 2018, 11(16): 146-147.

• 幼儿园
• 化学小实验
• 学习情景创设
• 策略

以化学小实验为载体设计幼儿教学活动,充分发挥化学知识在幼儿科学教育中的作用,幼儿园化学小实验学习情景的创设就是一个很好的突破口。幼儿教师在教学过程中充分考虑幼儿主体性,使幼儿在具体的化学小实验学习情景下进行学习,这对培养幼儿的情感、发展想象力、开发智力具有重要的作用。通过研究发现,幼儿园化学小实验学习情景创设存在幼儿园对科学教育教学不够重视、幼儿教师化学素养有待进一步提高、幼儿园科学教育教学设计有待完善等问题,可以采用提高幼儿教师的化学素养、提供实验探究材料及幼儿园提供大力的支持等策略来促进幼儿园化学小实验学习情景创设。

• 单位
  川南幼儿师范高等专科学校