从双语教育的根本目的来看,不仅是单纯的语言学习,而是培养既能适应现代社会生活,又能有效传承与发扬本民族文化的双文化人。因此,在少数民族双语教育过程中,需要积极融入民族文化,平衡汉文化、本民族文化以及其他少数民族文化的输入及输出,这样才能既提升语言学习效果,又能培养少数民族国家认同感、民族认同感,树立文化自信,推动中华文化繁荣。目前的双语教育中普遍存在着文化冲突与文化失衡问题,需要识别并系统审视少数民族双语教育中文化要素,加强各要素直接的配合与协调,并以文化回应为基础提升教学成效。
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