<正>【设计理念】统编本一年级上册教材以识字单元为开篇,改变了先学拼音再识字的学习顺序,从学生熟悉的汉字入手开始小学的第一次集中识字。重组后的单元教学力图体现汉字文化与识字的有机结合,体现"语文园地"与课文、课后习题的有机融合与关联,努力营造递进式的识字过程,在情境和趣味中识字,以学生尝试、互动、合作为主要学习方式。重视写字姿势、田字格的认识、观察方法、
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