《模拟导游》是高职院校旅游管理专业的核心课程,具有极强的可操作性。目前,大多数高职院校对《模拟导游》教学工作主要停留在教为主,而忽略了学生的主观能动性。如何改变这门课程的教学,需在教学设计上进行深入的研究。本文结合高职院校学生特点和模拟导游课程的教学要求,提出从培养学生学习兴趣、明确课程定位、加强模拟教学力度、采用"教学做"一体化任务驱动型的教学模式,深入加强校企合作等方法,更好地完成教学目标。
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