图书馆是高校最为重要的资源和学习场所之一,新生入馆教育是高校图书馆针对大学生提供服务的重要方面。优质高效的新生图书馆入馆教育一方面可以提高新生使用图书馆的技能,促进高校教育事业的发展;另一方面还可以利用新生入馆加强图书馆管理,提高图书馆服务水平。而当前高校的新生入馆培训工作的效果并不理想。为此,文章主要从现实中存在的问题出发,结合同伴教育等相关理论,对高校图书馆新生入馆培训中应用同伴教育的策略进行研究。
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