激励教育在小学体育教学中的运用策略

作者：巫桂华

来源：当代体育科技, 2020, 10(20): 69-73.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2001-1027-3714

• 小学体育
• 激励教育
• 兴趣
• 师表
• 竞争
• 语言
• 目标

激励作用,对小学生的学习能动性促进效果十分明显。小学体育教学中,教师应有侧重地结合学生实际适时实施激励教育,进而有效激发学生参与体育训练的兴趣,增强学生完成体育活动目标的自信心,切实提高教学有效性。本文首先分析了小学体育课堂实施激励教育应注意的事项,进而从师表榜样、竞争、语言和教学目标等几个方面探讨激励教育的运用策略,旨在切实提高小学体育课堂教学有效性,促进学生健康快乐成长。