练习是学生巩固知识的基本手段,是课堂知识地深化、延伸。它不仅是检查学生知识掌握情况的尺码,也是教师教学效果反馈的度量衡。教师应重视课堂练习的设计,努力成为有经验的"设计者"。讲究练习的策略,精心设计题型,把握练习时间,提高练习效率。本文主要围绕如何恰到好处地设计有效的课堂练习展开阐述。从立足教材,巧设回归生活;面向全体,把握练习层次;变换形式,开放训练思维,三个方面进行探究。
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