“主题式”集体备课:让校本教研走向高效

作者：朱玉海

来源：Chinese Times, 2020, (11): 53-55.

<正>开展集体备课能发挥教师的团队合作精神,是促进教师专业化发展和提升教学质量的重要途径。但是,目前一些学校学科教研组开展的集体备课却存在浮于表面化的现象,并不能够有效地发挥集体备课的本质功能。"主题式"集体备课是一种引领教师深度参与、深入思考、"深沉"发力的备课形式,能够让校本教研走向高效化。