<正>美国自然主义者约翰·缪尔说:如果我们试图理解一样看似独立存在的东西,我们将会发现它和宇宙间的其他一切都有联系。这就是培养学生多元思维的理论基础。在高中生物教学中,教师不能总是把学生的思维局限在生物科学的探索之上,更不能总是局限在某一个独立问题的解决之上,而是应该把学生的
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