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摘要
目的 分析课程思政改革在医学教育领域的研究现状、热点和趋势。方法 以CNKI数据库中医学教育领域1750篇课程思政主题论文为分析对象，借助COOC和Ucinet软件对样本论文发文量、发文期刊、发文机构、关键词词频及中心性、研究热点及凝聚子群展开分析。结果 从上述指标分析来看，学者们对医学领域课程思政改革开展了大量研究，研究经历了前期探索阶段、快速发展阶段以及成熟适应阶段，围绕“目标-理论-实践-方法”形成了四个方面的研究热点。结论 当前医学领域课程思政改革从不同视角和维度开展了大量研究，后续应加强“大思政”课建设、思政教师队伍建设、课程标准与评价等领域研究。
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