无雪之域体悟《咏雪》——兼论体验式教学的完整过程

作者：周畅

来源：语文教学通讯, 2023, (02): 64-65.

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体验式教学不是简单地补充或丰富学生的感性经验，而是一个“体认——体会——体悟”的过程。以教学《咏雪》为例，从“用至美雪景体认所咏之‘雪’”“从‘柳絮因风起’体会雪姿神韵”“由‘咏絮之才’体悟雅士情怀”三个方面，介绍体验式教学应有的完整过程。