摘要

<正>2013年国务院在《国民旅游休闲纲要(2013—2020年)》中提出了“逐步推行中小学研学旅行”[1]的要求,对于中职美术生来说,外出写生就是研学旅行的一种形式,同时地理课程的研究性学习也能通过外出写生得以实现,因此美术专业与地理研学跨学科的融合,一定具有双赢的效果,有利于最大的受益者——学生综合素质的提高和德智体美劳的全面发展。