高中语文个性化阅读教学有效实施的策略

作者：瞿锋

来源：语文教学之友, 2020, 39(04): 34-36.

• 高中语文
• 个性化阅读
• 有效实施

高中生个体的阅读情感、阅读能力存在一定的差异。课堂教学中教师要充分重视这种差异性,积极引导学生调动自身阅读的独特体验,从不同的角度对文本展开多元解读,从而实现个性化阅读。从阅读方式、阅读体验和阅读评价三个方面探讨个性化阅读有效实施的策略。