深挖作品内涵,熏陶学生情感

作者：刘素琴

来源：语文天地, 2018, (32): 42-43.

<正>古诗文是先人情感思想的结晶,是中国传统文化的精髓,又是现代汉语之母。很多经典之作,千古不衰,读来满口流芳。传统的文言文教学顺序大多是:解词、翻译、分析,再划重点词句、背诵、练习、测验。学生畏惧,一是语言隔膜,二是任务艰巨,三是方法单一。简单重复的背诵默写,消磨了学生的趣味。学生和文言文之间的语言障碍是客观存在的,不铲平这一障碍学生就没法走进。词语积累、句子翻译这些基本功是必须要做的。但