善选善教 成就有效——以“平面向量”教学为例谈高三复习的有效性

作者：周三军

来源：中国数学教育, 2018, (20): 24-26.

• 善选素材
• 善用教法
• 有效性
• 思维能力

好的素材是开启学生思维的源泉,好的教法是开发思维的关键.高三复习课若能真正做到善选素材、善用教法,就能开启和开发学生的思维,那么课堂的有效性就凸显无疑.