通过实验探究达成物理建模的教学探讨——以一道高考难题的突破为例

作者：李春来

来源：物理教师, 2018, 39(09): 78-80.

• 物理建模
• 核心素养
• 实验探究
• 高考试题

本文以一道高考题为例,强调对核心素养的考查成为高考试题的立意取向,实验探究是培养学生物理模型建构能力的重要途径.